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队列队形案例分析--赵禄平

更新时间:2010-03-18 21:35:02 文章来源: 作者:傅德智 本文共查阅了1706次

 

队列队形案例分析
 
                                    中和小学双龙校区   赵禄平
    队列队形是小学体育课的重要组成部分,平时学生特别喜欢体育课,主要是在学生眼中产生了一定的误区,他们认为体育课就是玩耍的课。在每次上体育课的时候学生总是在课堂上纪律不好,最主要的原因是想干自己的事,学生练习的积极性不高,对于队列队形练习感到枯燥乏味,但是要将枯燥乏味的一节课上的淋漓尽致就必须采取相应的措施。
一、听取学生的意见及时给学生反馈:
    在教学中我让10人一组进行练习,在练习的过程当中,在学生当中选几位学生当老师,进行过程性的评价,对好的地方和不足的地方都给与评价,这样对存在的问题老师先进行示范然后学生进行练习,很快就掌握教学内容。这样依次循环进行教学,课堂效率比较高。
二、教师示范准确无误:
    教师的言行和举止容易影响一位学生的言行和举止,比如你做的不到位学生肯定做的不到位,你的衣服打扮会影响学生的衣服打扮,所以说教师必须要有专业素养和能力。
三、激发学生的兴趣:
    兴趣是最好的老师,要培养学生的学习兴趣,是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。他是学习积极性中很现实最活跃的心理因素,即对一个人的外来活动起着推动作用,对创造性的活动具有促进作用。在每一节课的教学设计当中必须激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中求学,杜绝学生的厌烦情绪。
四、力争给每位同学表现得机会。
    每个人都有表现得欲望,做得好一点的动作采用口头表扬,然后给大家示范,运用表扬的形式在教学中激发他的运动潜能,树立自信心。